Функциональная грамотность
ГРАМОТНОСТЬ – это, с традиционной точки зрения, определённая степень владения человеком навыком чтения и письма в соответствии с грамматическими нормами родного языка. Применительно к характеристике населения – один из базовых показателей его социально-культурного развития. Конкретное содержание понятия грамотность менялось исторически, расширяясь с ростом общественных требований к развитию индивида – от элементарных умений читать, писать, считать и т.п. к владению минимумом общественно необходимых знаний и навыков.
Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В отличие от элементарной грамотности как способности личности читать, понимать, составлять простые короткие тексты и осуществлять простейшие арифметические действия, функциональная грамотность - уровень знаний, умений и навыков, обеспечивающий нормальное функционирование личности в системе социальных отношений, который считается минимально необходимым для осуществления жизнедеятельности личности в конкретной культурной среде.
О существовании функциональной грамотности мы узнаем, только столкнувшись с ее отсутствием. Поэтому приходится говорить не столько о функциональной грамотности, сколько о функциональной безграмотности, что является одним из определяющих факторов, тормозящих развитие общественных отношений. Поэтому проблема функциональной грамотности рассматривается обычно не как научная и смысловая проблема, а как проблема деятельностная, как проблема поиска механизмов и способов ускоренной ликвидации безграмотности.
Своеобразием начального этапа в системе целостного среднего образования является то, что именно на этой ступени важно обеспечить условия для освоения основных умений учебной деятельности, потребности и желания учиться. Именно эта деятельность в комплексе других деятельностей (игровой, спортивной, художественной, трудовой), выполняемых ребенком, играет ведущую роль в его психическом развитии.
Методические материалы:
- Открытые банки заданий PISA
- Сайт ФИ ОКО - https://fioco.ru/%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87-pisa
- Сайт Российской электронной школы - https://fg.resh.edu.ru/
- Сайт Центра ОКО ИСРО РАО - http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018.html
- Сайт ИСРО РАО - http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/
- Сайт ФИПИ - http://oge.fipi.ru/os/xmodules/qprint/index.php?theme_guid=20FB50AB6DFD807F400696CC1C2FEDD9&proj_guid=0CD62708049A9FB940BFBB6E0A09ECC8
- Сайт издательства «Просвещение» - https://media.prosv.ru/fg/
- ЭЛЕКТРОННЫЙ БАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ ОЦЕНКИ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ https://fg.resh.edu.ru/
- Руководство пользователя Электронного банка заданий для оценки функциональной грамотности
- Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций (КОИРО)
Методические материалы подготовленные педагогами нашей школы:
Документы:
Естественнонаучная грамотность
Ссылки на примеры открытых учебных заданий по естественно-научной грамотности
1) Сайт Центра оценки качества образования ИСРО РАО http://www.centeroko.ru: открытые материалы по исследованию PISA http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018.html
Эти задания ориентированы на 15-летних школьников, можно использовать для 8-10-классников
- Читательская грамотность http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_rl.html
- Математическая грамотность http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_ml.html
- Естественнонаучная грамотность (в том числе интерактивные задания) http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_sl.html
- Финансовая грамотность http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_fl.html
- Глобальные компетенции http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_gc.html
2) Портал ФГБНУ «ИСРО РАО» (материалы Федерального мониторинга функциональной грамотности) http://www.instrao.ru/
Раздел проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности» Естественнонаучная грамотность http://skiv.instrao.ru/support/demonstratsionnye-materialya/estestvennonauchnayagramotnost.php
3) Сайт ГАОУ ДПО МЦКО https://mcko.ru/ В разделе «Полезные ссылки» на стартовой странице сноска «Компьютерные диагностики» http://demo.mcko.ru/test/ В свободном доступе демонстрационные версии диагностических работ МЦКО. Можно использовать: диагностики функциональной естественнонаучной и математической грамотности (МПН-4 – для 4 класса, МПН-8 – для 4 класса).
Математическая грамотность
Примеры открытых учебных заданий по математической грамотности
Вы можете использовать «полезные» ссылки по мере прохождения данного курса ПК, а также в работе
1) Сайт Центра оценки качества образования ИСРО РАО http://www.centeroko.ru: открытые материалы по исследованию PISA http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018.html
Эти задания ориентированы на 15-летних школьников, можно использовать для 8-10-классников
Математическая грамотность http://www.centeroko.ru/pisa18/pisa2018_pub.html
2) Портал ФГБНУ «ИСРО РАО» (материалы Федерального мониторинга функциональной грамотности) http://www.instrao.ru/
Раздел проекта «Мониторинг формирования функциональной грамотности» Математическая грамотность http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/matematicheskaya-gramotnost/
Финансовая грамотность
Глобальные компетенции
Креативное мышление
- ДЕФИЦИТ КРЕАТИВНОСТИ
- Как можно определить креативность
- Как формировать критическое мышление на предметном уроке
- Креативное мышление. Разговор с экспертом
- Лист наблюдений. 4К. Креативность
- Тест Гилфорда. Измеряем креативность